【導讀】：智慧教室作為教育智能化建設發(fā)展的必然產(chǎn)物，目前已經(jīng)開始進行規(guī)?；ㄔO。大多數(shù)人的認識里，智慧教室等同于多媒體教室。當然，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室建設中確實發(fā)揮著不可替代的作用，但是這并不意味著智慧教室等同于多媒體教室。
一、智慧教室的概念
對于智慧教室，眾多學者提出相關(guān)看法。他們認為智慧教室的智慧性表現(xiàn)在可以通過學習資源的便利獲取，教學資源的可視呈現(xiàn)，課堂氛圍的深度互動，教師與學生的良好交流等等板塊來進行集中體現(xiàn)，并且，教室內(nèi)部的軟硬件設施能夠?qū)崿F(xiàn)智能自控，以提升教學效率和學習體驗為目標的教室。這些技術(shù)和理念包括但不限于物聯(lián)網(wǎng)設備、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交互式白板、在線學習平臺、智能化教學裝備等。智慧教室的概念旨在將科技與教育有機結(jié)合，為教學和學習過程帶來新的可能性。這樣的描述，是符合智慧教室的整體概念的。
智慧教室的智慧核心基礎(chǔ)在于硬件設施和數(shù)據(jù)工程的建設。
智慧教室=信息綜合服務平臺+智慧硬件設施 +smart智能控電+無線音影協(xié)議系統(tǒng)+智能空氣檢測系統(tǒng)
簡而言之，它遵循這樣的工作原理：
智能元件設施感知——云服務器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送——智能元件接收——聯(lián)控設備作業(yè)
——云服務器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送——智能元件感知
二、智慧教室的特征——云服務器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送——智能元件感知
- 特征一：組成部分
Smart控電系統(tǒng)
無線投屏協(xié)議系統(tǒng)
智能陣列音箱設備
智能空氣檢測系統(tǒng)
智能手機端APP
PC端大系統(tǒng)平臺
- 特征二：功能實現(xiàn)顯著
實現(xiàn)基礎(chǔ)硬件設施智能控電
實現(xiàn)高清晰度內(nèi)容感知
實現(xiàn)極致化高級感官體驗
實現(xiàn)智能與健康的雙重需要
實現(xiàn)掌心遠程操控
實現(xiàn)數(shù)據(jù)化管控
- 特征三：迭代升級是必然
智慧教室，立足當下，面向未來。解決現(xiàn)有用戶需求。
同樣的，隨著技術(shù)的逐步突破，我們將實現(xiàn)產(chǎn)品的迭代升級，愈來愈科技化。
總之，對智慧教室的概念特征我們有著這樣或者那樣的探討，但是核心點在于便捷性和安全性?，F(xiàn)社會條件下，上海軼倫掌握領(lǐng)先的技術(shù)，擁有完善的解決方案，非常歡迎您的致電~
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